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Este artigo tem como intuito elucidar os estudos, investigações e análises feitas a respeito da inserção de aparatos experimentais como ferramentas auxiliares no processo de aprendizagem do ensino de Física. Os resultados desta pesquisa indicam quais as relações com as abstrações que os experimentos de baixo custo promoveram, tendo como etapas de pesquisa a análise bibliográfica para a fundamentação teórica sobre a utilização de experimentos no ensino de Física, o desenvolvimento de experimentos de baixo custo, a aplicação dos experimentos desenvolvidos em situações que sejam próximas ao real que é encontrado nas salas de aula atualmente, a sistematização dos resultados obtidos, a interpretação dos dados e a conclusão a respeito.